Издательский код: РМК018

Размер файла: 1.37 Мб

Добавить в корзину
Рубрика:
Другие Книги

Литературное чтение. 3 класс. II полугодие

Ковальчук Н. А., Настенко А. И.
К56

 

Литературное чтение. 3 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 150, [2] с. : табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).
Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 70 уроков литературного чтения в 3 классе (II полугодие) образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, Л. А. Виноградской (М. : Просвещение, 2012).
Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.
Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Литературное чтение. 3 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 150, [2] с. : табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 70 уроков литературного чтения в 3 классе (II полугодие) образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, Л. А. Виноградской (М. : Просвещение, 2012).Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

 

УДК 37.016
ББК 74.263

скачать с помощью:

* Скачивая товар, Вы принимаете условия лицензионного соглашения

* Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

содержание:

Календарно-тематическое планирование  5

Были-небылицы  7

Урок 67. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Максим Горький . . . . . . . 7

Уроки 68–69. Максим Горький «Случай с Евсейкой» 9

Уроки 70–71. К. Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» 13

Урок 72. Развитие речи: обучение краткому пересказу 17

Уроки 73–75. А. И. Куприн «Слон» 19

Урок 76. Проверим себя и оценим свои достижения 23

Поэтическая тетрадь 1  25

Урок 77. Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания. Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?» 25

Урок 78. Саша Чёрный «Воробей» 27

Урок 79. Саша Чёрный «Слон» 29

Уроки 80–81. А. А. Блок. «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона» 31

Урок 82. С. А. Есенин «Черёмуха» 35

Урок 83. Проверим себя и оценим свои достижения 37

Урок 84. Урок-викторина по изученным поэтическим произведениям 39

Люби живое  43

Урок 85. Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания раздела. М. М. Пришвин «Моя Родина». Развитие речи: составление устных рассказов о Родине, о семье, о детстве на основе рассказа М. М. Пришвина «Моя Родина» 43

Уроки 86–87. И. С. Соколов-Микитов «Листопадничек» 47

Урок 88. В. И. Белов «Малька провинилась» 51

Урок 89. В. И. Белов «Ещё про Мальку» 53

Уроки 90–91. В. В. Бианки «Мышонок Пик» 55

Уроки 92–94. Б. С. Житков «Про обезьянку» 59

Урок 95. В. П. Астафьев «Капалуха» 63

Урок 96. В. Ю. Драгунский «Он живой и светится...» 67

Урок 97. Развитие речи: обучение пересказу с элементами перевода диалогов в косвенную речь на основе рассказа В. Драгунского «Он живой и светится...» 69

Урок 98. Внеклассное чтение. В. Бианки «Кто чем поёт?» 71

Урок 99. Проверим себя и оценим свои достижения 73

Урок 100. Резервный урок. Произведения В. Ю. Драгунского 75

Поэтическая тетрадь 2  77

Урок 101. Знакомство с названием раздела. Запуск проекта «Праздник поэзии» 77

Урок 102. С. Я. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной...» 79

Урок 103. А. Л. Барто «Разлука» 81

Урок 104. А. Л. Барто «В театре» 83

Урок 105. С. В. Михалков «Если» 85

Урок 106. Е. А. Благинина «Кукушка», «Котёнок» 87

Урок 107. Проверим себя и оценим свои достижения 89

Урок 108. Подведение итогов выполненного проекта 91

Собирай по ягодке — наберёшь кузовок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95

Уроки 109–110. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. В. В. Шергин «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Урок 111. А. П. Платонов «Цветок на земле» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Уроки 112–113. А. П. Платонов «Ещё мама». Развитие речи: выборочный пересказ эпизодов, замена диалогов косвенной речью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Уроки 114–115. М. М. Зощенко «Золотые слова» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105

Уроки 116–117. М. М. Зощенко «Великие путешественники» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Урок 118. Н. Н. Носов «Федина задача» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Урок 119. Н. Н. Носов «Телефон». Проверим себя и оценим свои достижения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Урок 120. Внеклассное чтение. Страницами произведений Н. Носова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

По страницам детских журналов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Урок 121. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка детской периодики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Уроки 122–123. Л. А. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой». Развитие речи: составление вопросов по содержанию рассказа Л. А. Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой», развёрнутые ответы на составленные вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Урок 124. Ю. И. Ермолаев «Проговорился» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 125. Ю. И. Ермолаев «Воспитатели» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Урок 126. Г. Б. Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Урок 127. Р. С. Сеф «Весёлые стихи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Урок 128. Проверим себя и оценим свои достижения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133

Зарубежная литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Урок 129. Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Древнегреческий миф . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Уроки 130–131. Древнегреческий миф «Храбрый Персей» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Уроки 132–134. Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

Урок 135. Внеклассное чтение. По сказкам Г.-Х. Андерсена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Урок 136. Проверим себя и оценим свои достижения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151