Издательский код: РРЯ7

Размер файла: 8.29 Мб

Добавить в корзину
Рубрика:
Русский язык и литература

Русский язык. 8 класс. I полугодие. Базовый уровень.

Фефилова Г. Е.
Ф45

Русский язык. 8 класс. I полугодие. Базовый уровень. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : Изд. группа «Основа», 2012. — 192 с. : табл. — (Серия «Мой конспект»).

Данное методическое пособие содержит подробные разработки 46 уроков русского языка в 8-м классе, составленные в соответствии с программой базового уровня под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, календарно-тематический план, схемы, таблицы, методические комментарии, дидактический материал для разного уровня подготовки учащихся, игровые задания.

УДК 37.016
ББК 74.26

скачать с помощью:

* Скачивая товар, Вы принимаете условия лицензионного соглашения

* Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

содержание:

Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Календарно-тематическое планирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс 8-го класса . . . . . . . . . . . . . 3
I четверть
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок № 1. Функции русского языка в современном мире. Современный русский язык как развивающаяся система . . . 9
Повторение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Урок № 2. Фонетика. Графика. Орфография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Урок № 3. Состав слова. Словообразование. Орфография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Урок № 4. Лексика. Фразеология . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Урок № 5. Морфология современного русского языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Урок № 6. Комплексное повторение изученного в 5–7-х классах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Урок № 7. Развитие речи. Текст как речевое произведение. Микротема текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Урок № 8. Развитие речи. Текст. Заголовок и его роль в тексте. Связь между предложениями в тексте . . . . . . . 37
Урок № 9. Развитие речи. Общение, виды и правила общения. Подготовленная и спонтанная речь.
Литературная и нелитературная речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Урок № 10. Контрольная работа № 1 по теме «Обобщение и систематизация изученного в 5–7-х классах»
(диктант с выполнением грамматического задания) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Синтаксис и пунктуация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Урок № 11. Словосочетание, его строение и назначение в языке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Урок № 12. Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Урок № 13. Предложение как минимальное речевое высказывание. Строение предложения . . . . . . . . . . . . . . 57
Урок № 14. Интонационные и грамматические признаки предложения. Грамматическое значение предложения . . . . 61
Урок № 15. Предложение. Порядок слов в предложении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Урок № 16. Развитие речи. Описание произведений искусства и архитектуры как вид текста . . . . . . . . . . . . . 69
Урок № 17. Грамматическая основа двусоставного предложения. Морфологические способы выражения
подлежащего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Урок № 18. Грамматическая основа предложения. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое . . . . . . . . . . . . . 77
Урок № 19. Сказуемое. Составное глагольное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Урок № 20. Сказуемое. Составное именное сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Урок № 21. Развитие речи. Изложение (с элементами сочинения) текста повествовательного характера
с элементами описания памятников истории и культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Урок № 22. Систематизация и обобщение изученного по теме «Главные члены предложения» . . . . . . . . . . . . . 93
Урок № 23. Тире между подлежащим и сказуемым . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Урок № 24. Развитие речи. Подготовка к написанию публицистического сочинения о памятнике культуры
(искусства) своей местности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Урок № 25. Контрольная работа № 2 за I четверть по теме «Главные члены предложения»
и комплексная работа с текстом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
IІ четверть
Урок № 26. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Морфологические способы выражения
дополнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Урок № 27. Определение. Морфологические способы его выражения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Урок № 28. Приложение как разновидность определения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Урок № 29. Развитие речи. Ораторская речь, её особенности. Роды, виды и жанры ораторской речи . . . . . . . . 121
Урок № 30. Основные виды обстоятельств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Урок № 31. Морфологические способы выражения обстоятельств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Урок № 32. Систематизация и обобщение изученного по теме «Второстепенные члены предложения» . . . . . . . 133
Урок № 33. Развитие речи. Публичное выступление об истории своего края . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Урок № 34. Основные группы односоставных предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Урок № 35. Односоставные предложения с одним главным членом — сказуемым.
Определённо-личные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Урок № 36. Односоставные предложения с одним главным членом — сказуемым. Неопределённо-личные
и обобщённо-личные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Урок № 37. Односоставные предложения с одним главным членом — сказуемым. Безличные предложения . . . . 153
Урок № 38. Развитие речи. Рассказ с обрамлением на основе личного опыта или услышанного . . . . . . . . . . . 157
Урок № 39. Развитие речи. Рассказ на свободную тему «Роль книги в жизни
человека» с опорой
на вспомогательные материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Урок № 40. Односоставные предложения с главным членом в форме подлежащего. Назывные предложения,
их роль в языке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Урок № 41. Контрольная работа № 3 по теме «Виды односоставных предложений»
(диктант с грамматическим заданием) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Урок № 42. Неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Урок № 43. Использование неполных предложений в диалоге и в сложном предложении . . . . . . . . . . . . . . . 177
Урок № 44. Односоставные и неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Урок № 45. Развитие речи. Использование односоставных и неполных предложений как изобразительного
средства в художественных произведениях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Урок № 46. Контрольная работа № 4 за II четверть по теме «Простое предложение» . . . . . . . . . . . . . . . . . 189