Издательский код: РМК010

Размер файла: 2.17 Мб

Добавить в корзину
Рубрика:
Русский язык

Русский язык. 2 класс. II полугодие

Данилина И. В.
Д18

 

Русский язык. 2 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 184, [1] с., табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).
Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 88 уроков русского языка во 2 классе (II полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2014).
Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.
Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Русский язык. 2 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 184, [1] с., табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 88 уроков русского языка во 2 классе (II полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2014).Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

 

УДК 37.016
ББК 74.263

скачать с помощью:

* Скачивая товар, Вы принимаете условия лицензионного соглашения

* Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

содержание:

Календарно-тематическое планирование .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    6

ЗВУКИ И БУКВЫ (продолжение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Звонкие и глухие согласные звуки (продолжение) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .      9

Урок 83. Правописание слов с парным по глухости–звонкости согласным на конце слова

и перед согласным .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .                 9

Урок 84. Правописание слов с парным по глухости–звонкости согласным на конце слова

и перед согласным .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .                 11

Урок 85. Правописание слов с парным по глухости–звонкости согласным на конце слова

и перед согласным .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .                 13

Урок 86. Обобщение знаний об изученных правилах письма .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .        15

Урок 87. Обобщение знаний об изученных правилах письма. Изложение текста по вопросам .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  17

Урок 88. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Обобщение знаний об изученных правилах

письма .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    19

Урок 89. Проверочная работа .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .               21

Урок 90. Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     23

Разделительный мягкий знак (ь) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .           25

Урок 91. Разделительный мягкий знак (ь) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .            25

Урок 92. Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Урок 93. Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Урок 94. Правописание слов с разделительным мягким знаком (ь) и другими изученными орфограммами .  .  .                  31

Урок 95. Проверочный диктант с грамматическим заданием .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .         33

ЧАСТИ РЕЧИ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  35

Части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Урок 96. Части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Урок 97. Употребление частей речи в тексте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Имя существительное .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .             39

Урок 98. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Урок 99. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Урок 100. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  43

Урок 101. Неодушевлённые имена существительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Урок 102. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  47

Урок 103. Собственные и нарицательные имена существительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Урок 104. Правописание собственных имён существительных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     51

Урок 105. Правописание собственных имён существительных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     53

Урок 106. Правописание собственных имён существительных. Названия и клички животных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     55

Урок 107. Правописание собственных имён существительных. Географические названия .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  57

Урок 108. Единственное и множественное число имён существительных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  59

Урок 109. Изменение имён существительных по числам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Урок 110. Число имён существительных. Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе:

единственном или множественном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Урок 111. Обобщение знаний об имени существительном . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Урок 112. Подробное изложение повествовательного текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Урок 113. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверочный диктант

(с грамматическим заданием) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Урок 114. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Урок 115. Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Урок 116. Значение глаголов в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Урок 117. Признаки глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Урок 118. Сочинение по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Урок 119. Единственное и множественное число глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Урок 120. Единственное и множественное число глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Урок 121. Правописание частицы не с глаголами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Урок 122. Обобщение знаний о глаголе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Урок 123. Обобщение знаний о глаголе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Урок 124. Текст-повествование и роль в нём глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Урок 125. Текст-повествование. Составление текста-повествования на заданную тему . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Урок 126. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Имя прилагательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Урок 127. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного

с именем существительным . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Урок 128. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного

с именем существительным . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Урок 129. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного

с именем существительным . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Урок 130. Контрольный диктант с грамматическим заданием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Урок 131. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Употребление в речи имён прилагательных . . . . . . 105

Урок 132. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного

с именем существительным. Сравнение как одно из выразительных средств языка . . . . . . . . . . . . 107

Урок 133. Единственное и множественное число имён прилагательных. Изменение имён прилагательных

по числам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Урок 134. Единственное и множественное число имён прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Урок 135. Текст-описание и роль в нём прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Урок 136. Текст-описание и роль в нём прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Урок 137. Составление текста-описания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Урок 138. Обобщение знаний об имени прилагательном. Составление текста-описания по репродукции

картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Урок 139. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Урок 140. Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи (общее представление) . . . . . . . . . . . 123

Урок 141. Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 142. Местоимение как часть речи: значение и употребление в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Урок 143. Текст-рассуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Урок 144. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131