Издательский код: РМК013

Размер файла: 1.64 Мб

Добавить в корзину
Рубрика:
Русский язык

Русский язык. 4 класс. I полугодие

Пономаренко Л. В.
П56

 

Русский язык. 4 класс. I полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 192, [1] с. : ил., табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).
Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 80 уроков русского языка в 4 классе (I полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2013).
Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.
Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Русский язык. 4 класс. I полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. : ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 192, [1] с. : ил., табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).
Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 80 уроков русского языка в 4 классе (I полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2013).Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

 

УДК 37.016
ББК 74.263

скачать с помощью:

* Скачивая товар, Вы принимаете условия лицензионного соглашения

* Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

содержание:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .      6

ПОВТОРЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Наша речь и наш язык .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .              9

Урок 1. Знакомство с учебником «Русский язык» (4 класс). Наша речь и наш язык .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .            9

Текст .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .          11

Урок 2. Текст и его план. Признаки текста: смысловое единство предложений в тексте, заглавие текста,

тема, основная мысль .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .                  11

Урок 3. Подробное изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану . . . . . . . . . 13

Урок 4. Типы текстов .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .    17

Предложение и словосочетание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Урок 5. Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .       19

Урок 6. Виды предложений по цели высказывания и интонации .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .           23

Урок 7. Обращение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Урок 8. Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     29

Урок 9. Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .     31

Урок 10. Словосочетание .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .              33

Урок 11. Проверочная работа .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .               35

ПРЕДЛОЖЕНИЕ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  37

Однородные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Урок 12. Однородные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Урок 13. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами,

соединёнными интонацией перечисления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Урок 14. Однородные члены предложения. Запятая между однородными членами предложения,

соединёнными союзами .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .                41

Урок 15. Однородные члены предложения. Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и,

а, но. Знаки препинания в предложениях с однородными членами .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .        45

Урок 16. Сочинение по репродукции картины И. И. Левитана «Золотая осень». Подготовка к выполнению

проекта «Похвальное слово знакам препинания» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .           47

Простые и сложные предложения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .           49

Урок 17. Простые и сложные предложения .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .           49

Урок 18. Простое предложение с однородными членами и сложное предложение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  51

Урок 19. Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .                  53

Урок 20. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Лексическое значение слова .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .            57

Урок 21. Лексическое значение слова (повторение) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .          57

Урок 22. Многозначные слова. Слова в прямом и переносном значениях. Заимствованные слова.

Устаревшие слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Урок 23. Синонимы. Антонимы. Омонимы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .             61

Урок 24. Фразеологизмы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .               63

Состав слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Урок 25. Состав слова. Значимые части слова (повторение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Урок 26. Состав слова. Значимые части слова. Роль окончаний в слове. Разбор слова по составу . . . . . . . . . . 67

Урок 27. Состав слова. Приставки и суффиксы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Правописание гласных и согласных в значимых частях слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Урок 28. Правописание гласных и согласных в корне слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Урок 29. Правописание гласных и согласных в корне слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Урок 30. Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приставок в словах . . . . . 77

Урок 31. Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Правописание слов

с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Урок 32. Правописание слов с разделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Урок 33. Письменное изложение повествовательного деформированного текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Урок 34. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Повторение и уточнение представлений

о частях речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Урок 35. Части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение,

глагол (повторение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Урок 36. Части речи: глагол, имя числительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Урок 37. Наречие как часть речи (общее представление). Признаки наречия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Урок 38. Наречие как часть речи. Правописание наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Урок 39. Наречие как часть речи. Образование наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Урок 40. Сочинение-отзыв по репродукции картины В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером волке» . . . . . . 103

Урок 41. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Изменение по падежам имён существительных (повторение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Урок 42. Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте. Изменение по падежам

имён существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Урок 43. Признаки падежных форм имён существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Урок 44. Различение имён существительных, употреблённых в именительном, родительном,

винительном падежах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Урок 45. Различение имён существительных, употреблённых в дательном, винительном,

творительном падежах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Урок 46. Различение имён существительных, употреблённых в предложном падеже . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Три склонения имён существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Урок 47. Три склонения имён существительных. 1-е склонение имён существительных . . . . . . . . . . . . . . . 117

Урок 48. Падежные окончания имён существительных 1-го склонения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Урок 49. 2 -е склонение имён существительных. Признаки имён существительных 2-го склонения . . . . . . . . 121

Урок 50. Падежные окончания имён существительных 2-го склонения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 51. 3-е склонение имён существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Урок 52. Падежные окончания имён существительных 3-го склонения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Урок 53. Сочинение по репродукции картины А. А. Пластова «Первый снег» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Урок 54. Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Обобщение знаний об именах существительных

трёх склонений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133