Издательский код: РМК014

Размер файла: 1.88 Мб

Добавить в корзину
Рубрика:
Русский язык

Русский язык. 4 класс. II полугодие

Пономаренко Л. В.
П56

 

Русский язык. 4 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. :
ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 216, [1] с. : табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).
Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 90 уроков русского языка в 4 классе (II полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2013).
Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.
Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

Русский язык. 4 класс. II полугодие. Для образовательных учреждений с русским языком обучения. — М. :ООО «Издательская группа “Основа”», 2015. — 216, [1] с. : табл. — (Серия «Начальная школа. Мой конспект»).

Данное пособие содержит календарно-тематическое планирование и разработки 90 уроков русского языка в 4 классе (II полугодие) для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленные согласно требованиям авторской программы В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы.— М. : Просвещение, 2011) по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М. : Просвещение, 2013).Для удобства использования материалы пособия расположены на перфорированных листах с полями для ведения записей.Для учителей начальной школы, руководителей школьных методических объединений, студентов педагогических факультетов вузов.

 

УДК 37.016
ББК 74.263

скачать с помощью:

* Скачивая товар, Вы принимаете условия лицензионного соглашения

* Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

содержание:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  6

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ  9

Повторение  9

Урок 81. Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён прилагательных 9

Урок 82. Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообразование имён прилагательных. Число имён прилагательных 13

Урок 83. Род имён прилагательных. Изменение имён прилагательных по родам (в единственном числе) 15

Урок 84. Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка» 19

Изменение по падежам имён прилагательных  21

Урок 85. Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе 21

Правописание падежных окончаний имён прилагательных. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе  23

Урок 86. Общее представление о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода и их падежных окончаниях. Начальная форма имени прилагательного 23

Урок 87. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж 25

Урок 88. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Родительный падеж 27

Урок 89. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Дательный падеж 29

Урок 90. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный и винительный падежи 31

Урок 91. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Родительный и винительный падежи 33

Урок 92. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Творительный и предложный падежи 35

Урок 93. Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода 37

Урок 94. Сочинение-рассуждение по репродукции картины В. А. Серова «Мика Морозов» 41

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе  43

Урок 95. Общее представление о склонении имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях 43

Урок 96. Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Именительный и винительный падежи 47

Урок 97. Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Родительный, дательный, творительный, предложный падежи 49

Урок 98. Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах, а также имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе, отвечающих на вопрос какой? в именительном и винительном падежах 51

Урок 99. Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. Винительный и творительный падежи 53

Урок 100. Правописание имён прилагательных женского рода в единственном числе 55

Склонение имён прилагательных во множественном числе  57

Урок 101. Правописание имён прилагательных во множественном числе 57

Урок 102. Сочинение по репродукции картины Н. К. Рериха «Заморские гости» 59

Урок 103. Склонение имён прилагательных во множественном числе. Именительный и винительный падежи 63

Урок 104. Склонение имён прилагательных во множественном числе. Родительный и предложный падежи 65

Урок 105. Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи 67

Урок 106. Подробное изложение повествовательного текста 69

Обобщение по разделу «Имя прилагательное»  71

Урок 107. Обобщение по разделу «Имя прилагательное» 71

Урок 108. Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» 73

Урок 109. Контрольный диктант 75

Урок 110. Работа над ошибками, допущенными учащимися в контрольном диктанте. Проверка выполнения заданий рубрики «Проверь себя» 77

МЕСТОИМЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Личные местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Урок 111. Личные местоимения. Повторение. Роль местоимений в речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Урок 112. Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица. Повторение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Урок 113. Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Урок 114. Изменение по падежам личных местоимений. Правописание личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Урок 115. Изменение по падежам личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа. Правописание местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

Урок 116. Правописание личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа . . . . . . . . . 93

Урок 117. Подробное изложение повествовательного текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Урок 118. Проверочная работа. Составление поздравительной открытки к 8 Марта . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

ГЛАГОЛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Повторение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Урок 119. Значение глаголов в языке и речи. Роль глаголов в предложении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Урок 120. Грамматические признаки глагола. Время глаголов (настоящее, прошедшее, будущее) . . . . . . . . . 101

Неопределённая форма глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Урок 121. Неопределённая форма глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Урок 122. Неопределённая форма глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Урок 123. Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов в неопределённой форме . .107

Урок 124. Письменное изложение по самостоятельно составленному плану . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Урок 125. Неопределённая форма глагола. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Составление текста из деформированных предложений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Спряжение глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Урок 126. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Формы лица и числа глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Урок 127. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам. Формы лица и числа глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Урок 128. 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе . . . . . . . . . . . . . . . . . .119

Урок 129. Сочинение по репродукции картины И. И. Левитана «Весна. Большая вода» . . . . . . . . . . . . . . . 121

Урок 130. Обобщение по изученным темам о глаголе. Работа над ошибками, допущенными учащимися в сочинении. Подготовка к выполнению проекта «Пословицы и поговорки» . . . . . . . . . . . . . . . .123

І и ІІ спряжение глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 131. І и ІІ спряжение глаголов. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 132. І и ІІ спряжение глаголов. Личные окончания глаголов І и ІІ спряжения . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени . . . . . . . . . . . . . 131

Урок 133. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. Способы определения І и ІІ спряжения глаголов с безударными личными окончаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Урок 134. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

Урок 135. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Урок 136. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Урок 137. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Урок 138. Правописание глаголов с безударными личными окончаниями (обобщение). Проверочная работа . . . 143

Урок 139. Возвратные глаголы (общее представление) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Урок 140. Правописание возвратных глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Урок 141. Правописание возвратных и невозвратных глаголов в настоящем и будущем времени . . . . . . . . . . 149

Урок 142. Сочинение по сюжетным рисункам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151

Урок 143. Правописание глаголов в настоящем и будущем времени (обобщение). Морфологический разбор глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153

Правописание глаголов в прошедшем времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Урок 144. Правописание глаголов в прошедшем времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Урок 145. Правописание глаголов в прошедшем времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Урок 146. Правописание глаголов в прошедшем времени . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159